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06心理班各位同学：
请选择下列作业中的一个来完成：
1. 利用PhotoShop可以对图像进行加工和处理，请提供一个制作实例，并写出其操作步骤。
2. 解释PhotoShop中的某一概念，比如，层或通道等（注意：不要与楼上..

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08公选课程班各位同学：
请在评论栏中填写学习日志。

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07学前班各位同学:
请就下列思维类型之一举一个例子，发布在评论栏中。
复制性思维创造性思维聚敛性思维发散性思维直觉思维分析思维
请注意，不要重复课堂中的例子，也不要与其他同学的例子雷同。

提示：凡将本..

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06心理班、公选课程班各位同学：请浏览PhotoShop教学演示文稿，也可以到图书馆借阅PhotoShop书籍，或访问网易学院网站。如果有兴趣，可以参与一个活动：一人一句经典名言可以浏览  一人一句经典名言列表 查看..

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各位同学： 请浏览以下“多媒体素材的收集与处理演示文稿”。如果不清晰，可以单击多媒体素材资源的收集

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08公选课程班各位同学： 欢迎大家选修《多媒体课件制作与应用》课程！ 本周是我们开课的第2周，请反思自己的学习，反思的内容不限，可以是学习的收获、观念的变化、存在的不足以及对未来学习的愿望等。 【今日天气..

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初步选定思维教学课程中的一个主题，围绕该主题单元开始制作教学演示文稿，该演示文稿在教学周第16周之前完成即可。
将确定的主题单元标题和概述填写到博客评论栏中。

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06心理班各位同学：
请围绕信息技术教育课程，确定一个你要研究的主题。今后，你的所有单元作品都将依据该主题制作。
每位同学在确定自己的研究主题时还要考虑：是否与本组其他成员所确定的主题具有较高的相关性..

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各位同学： 请浏览Google在线文档演示文稿。

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06心理班各位同学：

今天我们的课堂活动内容是：
建立学习小组
创建主题单元作品集文件夹
创建小组介绍的演示文稿

请就今天的学习活动进行反思，也可以借此交流一下小组合作建立演示文稿的技巧。

附件中的..

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07学前班各位同学：
今天是《思维教学》课程开学的第一周，请就本课程的背景、意义、学习内容以及学习方式发表你的看法。

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06心理班各位同学：
欢迎大家来到“信息技术教育”的博客！
请在评论栏中填写学习日志，注意用真实的姓名。
学习日志内容不限，可以是学习收获、存在的问题、希望学习哪些内容、提一些教学建议等。
需要提醒大家..

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各位同学：
如果你们感兴趣，可以打开附件中的演示文稿，该演示文稿介绍了信息时代的一些变化，提醒我们：变化是不可改变的，我们的学校和老师应早些准备。
请下载附件：[attachment=41325]

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上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。
老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。
孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问。
老师：你们喜欢故事里面的哪一个..

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各位同学：
    放寒假了，心情愉快！
    休闲之余，建议自学Visual Basic 或 Access，也可以继续学习Flash和PhotoShop。
    若有问题，可以在此发布。

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