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一、学科领域
适用于大众电影知识普及.
二、适用年级
适用于大学一年级以上的学生.
三、教学/学习内容概述
主要学习电影制作过程的有关方面
四、学习目标/学习成果
通过课上学习,能了解电影制作的流程,能简单分析电影的类型.
五、学习过程
(1)引起大家对电影的兴趣.
(2)播放一部名导演的短片,引出电影的制作过程.
(3)对电影的类型进行简单介绍,用一些短片或片段引出所讲类型.
六、所需材料及资源
世界级名导演短片集.典型影片
七、评价方法或工具
引起大家讨论,试着让大家主动分析.留一个关于完成一部电影的策划.

篮球 上篮
一、      学科领域
适用于篮球的初学者。
二、      适用年级
不限。
三、      教学/学习内容概述
主要学习上篮的基本动作要领。
四、      学习目标/学习成果
l      使学生学会上篮，斌接在比赛中灵活运用。
五、      学习过程
（1）第一步：老师讲街上的基本动作，学生观看学习，
（2）第二步：由学生分组进行上篮练习，实践上篮的技术。
（3）第三步：老师检查学生上篮的动作，指出错误并且纠正。
（4）第四步：学生在被校正错误后进行上篮练习，完全掌握上篮的技术。
六、评价方法或工具
在掌握了上篮的技术后，学生们分组进行比赛，在比赛中运用上篮的技术得分，加深自己的体会，并且做到左右手上篮，三步上篮，跳步上篮，拉杆上篮等。

            高中历史教案（五代、辽、宋、夏、金、元的文化）
一、学科领域
    我国全日制高中文科学生必修，理科选修科目，属人文科学知识范畴，涉及基本的历史知识，建立初步的历史思维能力，素质素养。
二、适用年级
    适用于高中二至三年级
三、教学/学习内容概括
  了解宋元时期科学技术的发展和成就，尤其是三大发明的对外传播及意义。
  把握理学产生的原因、主要思想及历史意义
  把握宋词产生的原因、特点、影响；话本兴起的原因、意义；元曲的特点、发   展；绘画艺术成就、特点
四、学习目标/学习成果
  1、掌握宋元时期文化的基本知识。包括从宏观上了解此时期文化发展在中国文化史上的地位作用，了解此时其具体的文化成就及内容
  2、了解人文知识，提升学生的个人修养，促进身心发展，促进学生的全面发展
五、学习过程
  第一步：引导学生思考文化发展的主要原因。
  第二步：回顾宋元时期的政治经济社会状况，了解其社会状况为文化发展提供 的环境
  第三步：了解宋元时期的具体文化发展
  第四步：总结此时期文化发展的影响
六、所需材料及资源
  人民教育出版社出版的全日制普通高中教科书，适量的文献资料
七、评价方法或工具
  测验考试为基本的评价方法，并通过开展讨论的方式，了解学生掌握情况  

张爱玲作品赏析教案
一、学科领域：
  中国近现代文学鉴赏、红楼梦研究
二、适用年级：
  高中二年级
三、教学/学习内容概述：
  张爱玲是我国近代一位风格独树一帜的女作家，她拥有传奇的人生经历，更书写下许多传奇故事，其作品风格鲜明，技巧娴熟，具有极高的文学价值。此课程将带领学生沿着张爱玲的人生轨迹赏读这位傲然遗世独立的女作家的经典作品中的经典片段。
四、学习目标/学习成果：
  学生通过这阶段的学习，能够
  （1）了解张爱玲生平
  （2）知道张爱玲主要作品集
  （3）熟悉本课精选段落
  （4）学会欣赏中国近代文学的基本方法
  （5）提高审美能力，养成细致观察生活的习惯
  （6）热爱身边的人和事，热爱生活
五、学习过程
  （1）播放幻灯片，内容为张爱玲的照片以及后人收藏的张爱玲遗物照片，使学生对张爱玲生活的年代和张爱玲的个性心理有初步的直观感受。
 
  （2）介绍张爱玲生平及主要作品
  （3）用幻灯片展示张爱玲作品片断，包括《爱》全文、《红玫瑰与白玫瑰》首段 、《留情》前两段以及《倾城之恋》中的经典语句。
  （4）请学生挑选上述片断中令他印象最深的部分进行赏析，请三至五名学生完成此活动。
  （5）教师对作品进行讲解。
  （6）介绍与此课程相关材料和资源。

六、所需材料及资源
http://blog.sina.com.cn/zalzpsx   本课程博客
http://www.frostar.com/wenji.htm  
http://www.tianyabook.com/zhangailing/
七、评价方法和工具
每八人一组，以幻灯片方式提交学习感受，教师对学生作品的评价占百分之五十，小组成员互评占百分之五十。

一、      学科领域:英语词汇记忆方法                                                                                                              
二、      适用年级：普通高中全日制学生学习借鉴
三、      教学/学习内容概述：
给学生介绍三种科学的记忆单词的方法，包括词根、词缀、词源记忆法，联想记忆法和谐音记忆法。
四、      学习目标：
让学生能够开阔视野，了解多渠道的记忆单词方法，并能触类旁通，自我发现规律和方法自我寻求适合自己的能快速记忆的方法。把记忆单词当成一件乐事来做。
具体目标：
l      通过具体实例的讲解让学生从中发现乐趣，从新建构对单词的认识。
l      学生能很快并很灵活地掌握介绍的三种方法
l      通过老师的联系式讲授，让学生学会前后联系式学习，不孤立的对待每个单词
l      让学生从例子中自己找记得快记得牢的方法
l      这堂课最主要是要启发并开拓学生的思维
五、      学习过程：
（1）首先举一个单词，让学生说说他们的记忆方法，引发学生思考，导入课程。
（2）对所举单词以新的科学的易于接受的方法进行讲解，激发学生对这种方法的学习兴趣。
⑶介绍词根词缀的书籍，和一些希腊神话故事，让学生课下自主学习。
⑷ 让学生谈谈了解了这些方法后对单词的新认识，及以后的记单词计划。
六、     所需材料及资源：
词根、词缀联想记忆法，希腊神话
七、      评价方法或工具：
让学生课下自己搜集相关的单词记忆方法，并能展开丰富的联想与想象，举一反三，自己找一些符合这些规律的单词，独具新意的自我总结记忆方法

教案（化学）

一、学科领域
有机化学
二、适用年级
高中化学
三、教学/学习内容概述
学习醛基的基本性质和相关的化学反应
四、学习目标/学习成果
通过学习学生可以对醛基的基本化学性质和相关反映有大致的了解
五、学习过程
一）让学生阅读课文并思考
（二）提问。通过看书回答问题
（三）教师对学生的回答进行总结
（四）教师讲授
（五）提出新的问题引发思考，学生讨论——回答——教师总结
（六）指导学生对醛基的性质有个大致的了解
（七）对整堂课进行总结把重点和难点给学生重新总结,让学生对课本的知识有更深刻的了解与掌握
六、所需材料及资源
www.pep.com.cn以及新课程教学用书
七、评价方法或工具
对每个同学的课堂表现点评打分，以及对他提出要求（以后如何改进的方向）

                        现代汉语教案
一、学科领域：
    语言学类现代汉语。
二、适用年级：
    高等教育本科一年级。
三、教学/学习内容概述：
    主要学习现代汉语普通话的语音系统及汉语语音的分析方法，语言的规范，朗 读技巧等，初步了解一些方言的基本知识。
四、学习目标/学习成果：
    学生通过这阶段的学习，能够
    ①学习语言学的一些基本理论知识并牢固掌握。
    ②具有熟练的发音和分析语言的能力，并能够说标准的普通话。
    ③形成对语言语音的敏感思维，勤于思考，并对语言现象有自己的看法。
    ④学会自己查找资料，通过网络、图书等途径进行语言调查，；了解调查报告 的基本写作方法。
    ⑤热爱汉语，为汉语的规范和传播努力。
五、学习过程
    ①播放一篇美文朗诵，引导学生进入汉语语音的世界。
    ②通过对朗诵的简单分析，引入语音学的一些基本概念和常识。
    ③通过图片，录音等资料的展示和同学之间的互动观察，使学生了解语音的发音原理，更好地掌握普通话。
    ④简单进行方言分布的学习（可以让不同方言区的同学进行发音举例）
    ⑤安排学生可下进行自己家乡的方言调查并写出调查报告。
六、所需材料及资源
  《方言志》，《各地方言报告》。
七、评价方法和工具
    考察所上交的方言调查报告，并对要求熟记的基本理论测试。

            “锋面与天气”教学设计
一、学科领域
    适用于全日制普通高中学生的地理教学
二、适用年级
    适用于高一到高三年级的文科学生
三、教学内容
    常见的天气系统，气旋、反气旋。 创设一个天气预报直播间的情境，作为 后 面评价学生掌握能力时使用。
四、学习目标/学习成果
    通过此节课的学习，学生要学会判断简单的天气系统，根据所掌握的信息判断天气状况，充当一个小小气象员。
  ? 学到了如何判断天气状况
  ? 解答了何为冷锋、何为暖锋及冷暖锋对天气的影响
  ? 培养了判读天气系统图的能力
五、学习过程
（一）让学生阅读课文并思考，1、什么是锋面? 2、锋面有什么特征? 3、冷锋、暖锋对天气有何影响?
（二）提问。通过看书回答问题
（三）教师对学生的回答进行总结
（四）教师讲授
（五）提出新的问题引发思考，学生讨论——回答——教师总结
（六）指导学生阅读“锋与天气图”
（七）活动巩固。利用创设的情境，让学生做气象预报员，通过分析天气系统图，预报天气状况。
六、所需材料和资源
http://geo.cersp.com/ 有相关的讲解、又有相关练习
http://www.weathercn.com/ 了解更多的天气系统图，加深印象
七、制作表格。通过填写表格知道自己知识掌握情况，让学生通过“天气预报”活动中自己的表现给自己打分，评价自己。

一、学科领域
计算机应用基础
二、适用年级
高中及大学本科一年级
三、教学及学习内容概述
教学以专题为模式，讲解计算机初级应用知识。包括：计算机的组装与维护，软、硬件系统了解，网络安全基础等实用知识。
四、学习目标/学习成果
  （一）了解计算机的构造，辨认各硬件设施，认识常用软件的用途。
  （二）能判断简单的计算机故障，解决日常生活中的维修与保护。
  （三）培养分析问题和解决问题的能力。
  （四）为深入的研究计算机打下坚实的基础。  
五、学习过程
（一）让同学们接触计算机，介绍计算机的历史、现状及前景，引导同学，使其对计算机产生兴趣。
（二）介绍计算机的基础应用知识，了解软件系统。
（三）介绍网络安全基本知识。
（四）辨认计算机的硬件设施。教授如何判断计算机故障，并加以处理。
（五）实践课。设置一些情景，训练同学处理问题

六、所需材料及资源
http://zhidao.baidu.com/browse/74
http://tech.qq.com/virus/
《计算机组装与维护教案》
《网络安全》

七、评价方法或工具
通过同学们实践操作结果，能够应用于生活，独立解决面对的电脑与网络问题。
学生成绩以平时课堂测验机作业质量为占60%，结课后交论文一篇占总成绩35%，出勤占5%。

一、学科领域
    高中地理
二、适用年级
    高三高二的全日制学生
三、教学内容概括
    旅游活动是人类社会发展的必然产物，旅游活动自古就有，但是在古代会， 旅游活动只局限于一定社会阶层内的少数人，事务性出游占绝大多数，出游的距离较短，没有出现提供旅游专业化服务的企业。到了1841年，在经历了产业革命而使经济大发展的英国出现了首次以营利为目的、面向普通人的专门化旅游服务，随后诞生了旅行社。从此，旅游活动的消费数量和普及程度大大提高，旅游服务逐渐商业化。但是，这一时期的旅游活动仍然是一种高档消费，其普及程度、活动范围和规模仍然有限，没有形成完整的旅游产业结构。到了20世纪50年代，世界局势日趋稳定，新的科技革命推动世界经济迅速发展。经济的繁荣和社会的安定使人们外出旅游的欲望日益增强。交通条件的改善，尤其是超音速大型客机的出现，使世界各地的距离日益“缩短”，这一切都促使着现代旅游以前所未有的速度向前发展。

四、学习目标：
    1.了解旅游业兴起的历史背景，原因。
    2. 掌握旅游观赏的方法。
    3.熟知旅游资源的分布、特性、价值。
五、学习过程
    第一步 布置预习作业让大家回去仔细看书。
    第二步 课上运用多媒体技术给学生播放旅游景点的画面，让学生自己体会旅游的观赏方法。
    第三步 停止放映影片 要求学生针对影片讨论应该怎么样欣赏 并进一步展开学生的思考，教师提问旅游资源的分布、特性、价值。
  第四布 针对学生的讨论结果，教师进行总结。
六、所需材料及资源
    各个景点的图片，影像资料
七、评价方法或工具
    在列举一些图片，让学生思考并回答如何观赏，并说出该图片景点所有的特性，价值等。


 

一 、 学科领域
高中数学及高考总复习

二、 适用年级
普通高中二年级以上的学生

三、 教学/学习内容概述
1、通过本课学习，让同学们掌握欧拉定理的推导及应用。
2、联系生活 ，与实际生活相联系。慢慢培养同学们的逻辑思维能力。建立自己的数学模型。

四、 学习目标/学习成果
通过此次学习，学生可以了解及掌握
1、欧拉的生平以及他对数学的贡献，同学们要学习他的研究精神。
2、欧拉定理的推导方法。
3、欧拉定理在实际生活中的应用。
4、让同学们从中找到学习数学的一些窍门以及方法。建立自己的数学模型。

五、 学习过程
1、教师先给同学们讲一个欧拉本人的小故事，由此引出今天要学习的题目。
2、向同学们介绍欧拉本人及其在数学史上的贡献。
3、根同学们一起推导欧拉定理。
4、让同学们自己再推导一次，运用自己的思维，看是否由与老师不一样的推导方式或思考方式。
5、老师总结，介绍一些其他的推导及思考方法。
6、通过次课的学习，提出教师的要求，要让同学们总结方法，开辟自己的学习道路。
7、总结课堂，流思考题目。

六、 所需材料及资源
准备正方体一个、三角板、笔、笔记本。
数学书。

七、评价方法或工具

看学生的课堂表现，上课回答老师问题情况。
看同学们思考的情况以及可后对老师的思考问题的回答情况。

一、学科领域
小说
二、适用年级
高中学生
三、教学/学习内容概述
主要学习琼瑶简介以及她的主要作品
四、学习目标/学习成果
1、进一步了解琼瑶本人
2、充分了解琼瑶的小说以及主要演员
3、体会小说的深刻内涵
五、学习过程
（1）第一步 由一首歌曲引出琼瑶本人，对她简要介绍
（2）第二步 通过幻灯片学习主要小说和十大经典电视剧，认识主要演员
（3）第三步 自由讨论，畅谈对琼瑶小说的感受及认识
六、所需材料及资源
电视剧的影像资料，以及到百度搜索相关内容
七、评价方法或工具
由于本科课程主要是作为高中生的课外兴趣活动课，因此无需进行严格的评价，主要是为喜欢琼瑶的同学创建一个畅所欲言的乐园。

          教案（版画）
一、学科领域
适用于有一定美术功底的大学生
二、适用年级
适用于大学一年级
三、学习内容概述
学习内容：了解版画的历史、学习版画的制作全过程、亲自制作版画
四、学习目标
通过学习使学生可以真正的认识和了解版画，自己能创作出作品
五、学习过程
（1）第一步 给学生看课件，让学生了解版画的历史
（2）第二步 介绍各国的版画家，以及欣赏他们的作品
（3）第三步 通过课件简单的介绍版画的制作全过程
（4）第四步 教师亲自示范版画的制作全过程
（5）第五步 让学生根据自己的爱好，制作一幅版画作业，教师进行辅导
六、所需材料
刻刀、木版、复写纸、毛笔、电脑、油墨等
七、评价方法或工具
通过每个学生制作的版画作业，教师进行指导性评价，提出相应的要求

1 学习领域：音乐
2 适合年级：初一
3 教学内容：唱歌青春舞曲
4 学习目标：1、能够对我国新疆维吾尔自治区的民族民间音乐感兴趣，愿意了解少数民族与中原音乐文化间的联系，并积极参与各项音乐实践活动。
2、能够用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的亲情绪演唱《青春舞曲》并背唱。
3、能够用器乐的形式为《青春舞曲》配伴奏，并能为《青春舞曲》填充配器谱。
教学重点、难点：
重点是通过各种音乐实践活动使雪生了解和认识所学歌曲，扩大学生的艺术视野，难点是为《青春舞曲》伴奏。
教学方法：
听唱式、表演式、创造式。
5 学习过程：1、歌唱知识
（1）歌唱的发声状态
口鼻同时吸气，呼吸要求敏捷无声，不耸肩，肺部、胸膛自然挺起，腰围、腹部有明显的向外扩张之感。发声时小腹微收，形成上下力量的抗衡，使声音有气息支持。
（2）发声练习板书
6 评价方法和工具：歌曲的显著的特点是：全曲的节奏轻快、跳跃、充满活力，具有维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格，曲调上下流动、偶有跳跃，显得十分欢快、流畅。
这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年青人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的，而人的青春正象那鸟儿一样，飞去后即不再回来。这首词虽没有什么明确的警句格言，但它却真挚地警示着年轻人：要珍惜大好的青春时光。
钢琴、中国地图、多媒体教学光盘、打击乐器。
7 反思：本课的教学效果令人满意，同学们背唱了歌曲《青春舞曲》，通过唱歌、表演、创造与合作，更好的表现了歌曲的内容，锻炼了学生的能力。本课给我体会最深的是“兴趣是最好的老师”，因此，教学中必须抓住教材的特点，激发学生的学习兴趣，为其营造一种愉快和谐的学习氛围，使学生在玩中学，学中乐，寓教于乐。

一、学科领域
适用于普通高中全日制学生
二、适用年级
高中一年级及二年级
三、教学及学习内容概述
主要学习语文的几大构成，如小说、散文、诗歌、古代文言文、古体诗等，其中以文言文和古体诗为重点，主要是要同学们了解中国古代文学的文化内涵以及它们所特有的文化魅力，培养同学们的语感以及对文章本身所具有的特质能有自己独特的见解，以及培养同学们想像力和创造力，让同学们对中国古代以及现代的文学有一大致的了解，同时，直到它们两者的异同。
四、学习目标/学习成果
    （一）掌握基本的语文知识，如字、词、成语等。
    （二）了解文章的基本结构
    （三）了解文章的基本大意以及它的深层次的内涵
    （四）让同学自己谈谈对文章的内涵的体会以及同学对文章写作技巧的见解。
    （五）让同学在意境中体会古体诗的美和诗中的重点意象的理解，以及关键字的理解。
    （六）同学们要掌握一种学习方法，即在了解一篇文章之前要先了解文章的写作背景及作者的相关信息。
    （七）通过以上的目标的实现，同学自会在潜移默化中提升自己的阅读能力以及想象力、思维力、创造力等。
    （八）让不爱学习语文的同学爱上语文，让同学们意识到语文乃是中国文化的精华。
   
五、学习过程
  （一）介绍作者以及文章的写作背景
  （二）以讨论方式使同学们了解文章的基本脉络
  （三）解析文章当中的重难点。（提问中解析）
  （四）讨论文章的写作技巧。
  （五）同学写一篇对文章的感想
  （六）对于诗歌、文言文、诗将运用多媒体，播放相关的图片或视频或音乐，也会让同学谈谈自己的感想或见解。
六、所需材料及资源
www.literature.org.cn   www.poemchina.net   cls.hs.yzu.edu.tw/content.htm   www.cass.net.cn
七、评价方法或工具
通过同学所交作业以及课堂的讨论，来查看目标是否达到，在同学当中进行调查，看看对这门课程的看法以及意见。工具：直观教具及多媒体，若无多媒体，即用录音机或其他教具代替。
 

吕召文05515006

高中美术国画课
一、学科领域
中国画
二、适用年级
高中1年级初学国画
三、教学/学习内容概述
1.牡丹素有“百花之王”美称，为中国十大名花之首。牡丹花大叶茂，品种繁多，花头造型雍容华贵，色彩艳丽夺目，并称之为“富贵之花”。
2.本单元介绍牡丹的画法步骤，颜色，造型。欣赏完整的牡丹绘画作品
四、学习目标/学习成果
通过此次学习同学们会对牡丹有了很好的认识以及如何画牡丹，以及学会欣赏中国画牡丹作品。
?
五、学习过程
（1）第一步：了解牡丹—欣赏真实牡丹图片，欣赏国画作品牡丹图片，
（2）第二步：欣赏如何画牡丹视频教程
（3）第三步：教师现场如何画牡丹
（4）第四步：学生练习画牡丹，教师辅导。
（5）第五步：学生作品点评
六、所需材料及资源
中国画颜料，毛笔，生宣，墨等
七、评价方法或工具
对每个同学的作品及他们的课堂表现点评打分，以及对他提出要求（以后如何改进的方向）

高中美术国画课
一、学科领域
中国画
二、适用年级
高中1年级初学国画
三、教学/学习内容概述
1.牡丹素有“百花之王”美称，为中国十大名花之首。牡丹花大叶茂，品种繁多，花头造型雍容华贵，色彩艳丽夺目，并称之为“富贵之花”。
2.本单元介绍牡丹的画法步骤，颜色，造型。欣赏完整的牡丹绘画作品
四、学习目标/学习成果
通过此次学习同学们会对牡丹有了很好的认识以及如何画牡丹，以及学会欣赏中国画牡丹作品。
?
五、学习过程
（1）第一步：了解牡丹—欣赏真实牡丹图片，欣赏国画作品牡丹图片，
（2）第二步：欣赏如何画牡丹视频教程
（3）第三步：教师现场如何画牡丹
（4）第四步：学生练习画牡丹，教师辅导。
（5）第五步：学生作品点评
六、所需材料及资源
中国画颜料，毛笔，生宣，墨等
七、评价方法或工具
对每个同学的作品及他们的课堂表现点评打分，以及对他提出要求（以后如何改进的方向）

                          教案（美术）
一、学科领域
适用于普通高中全日制学生学习及其使用。
二、适用年级
适用于高中一年级及二年级
三、教学内容概述
主要是学习关于美术欣赏的一些理论知识。美术欣赏，是欣赏者对美术作品进行知觉、感受、体会和解释、评价的复杂的心理活动过程，其中既有感性的直观体验，又有理性的逻辑思维。在欣赏过程中，欣赏者的欣赏能力和知识素养往往直接影响到欣赏活动的质量，而掌握美术理论知识能有效的提高欣赏质量。
四、学习目标/学习成果
通过此学习，学生可以：
1、初步了解美术的基本性质和主要特征；
2、了解美术的社会功能，知道美术与社会生活和提高个人素质的密切关系。
3、对美术本质和特征的了解。
4、通过作品欣赏简介各种类的特点，并分析美术的含义。
五、学习过程
高中的美术课是美术欣赏。我们再也不用带讨厌的水粉，水彩；再也不用担心自己的作品不够完美而受到别人讥笑。从今天开始，我们去评论别人的作品，毕加索，凡高等。
（1）第一步 引起同学的注意力，老师先画一张画，让同学们评论评论。（随便画几条线）这算不算一张画。（教师反驳学生的评论结果）引导学生要欣赏一张作品必须要懂得审美规律。就像有人说："只有音乐才引起人的音乐感觉；而对于非音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义"。首先我们先来学习美术及其社会功能。
（2）第二步 说明术是艺术的种类之一，什么是美术？它和人类社会有着密切的关系，美术创造是人类文明发展的重要而鲜明的标志之一。在现代社会，美术更是渗透到日常生活的方方面面， 满足着人们日益提高的物质生活和精神生活的需要。（举例子：如室内设计、服饰艺术、雕塑）；从这些美术作品中可以看出，美术要利用各种物质材料创造立体的或平面的视觉形象，作为人们之间交流审美信息的手段，所以美术又称为"造型艺术"。同学们，你们知道他有哪些种类？（学生回答）主要有工艺美术（盂鼎、虎座鸟形鼓架）、绘画（哭泣的女人）、建筑（天坛）、雕塑（沉思）。通过作品欣赏简介各种类的特点，并分析美术的含义。（作品欣赏）
（3）第三步 介绍说明美术的社会功能。自然界的万事万物本身并没有什么美与不美的界限，就像色彩本身无所谓美与不美一样。事物和色彩之所以有美与不美的区别，都是在和人的社会生活发生关联之后才显现出来的，所以，美与不美是人自己的生活观念及价值取向的一种标准，特别是作为社会人的一种意识反映。人在进行审美活动的过程中离不开对对象的形象联想，创作者在作品中注入了自己的情感，因而艺术作品已经不再是对象的简单模仿和复制，总是带着作者强烈的审美情趣，也唯因此，才能在欣赏者中引起共鸣。由于美术与社会生活联系的广泛性以及美术创作的多样性，美术的社会功能也不是单一的审美功能，而是体现在多方面的。概括地说，美术主要具有认识功能、教育功能和审美功能。接下来让学生们就欣赏作品来理解一下美术的社会功能。（作品欣赏）
（4）第四步   对美术欣赏与体会。美术实现它的社会功能的重要环节。美术欣赏是审美活动的主要方式之一，欣赏是一种感情与认识、感受与理解相统一的精神活动。任何美术作品都是由内容和形式这两个方面所构成的完整统一体，它们相互融合，密不可分，内容是形式的精神内涵，形式是内容的物质外观。但是，美术欣赏的方法和渠道则是从外部形式美的感受开始，由表及里地从现象到本质，逐步体察到形象的深层。（作品欣赏，由学生来体会艺术作品的感染力，说出感受）
六、所需材料及资源
可以参考普通高等教育美术教材，作品还可以去http://www.painting-world.cn/欣赏一些国外的大师作品，从而使自己的眼界更宽阔。
七、评价方法或工具
    在美术欣赏过程中，文化素养的高低影响着欣赏者对作品的理解，就像有人说："只有音乐才引起人的音乐感觉；而对于非音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义"。所以说美术欣赏是一种个人的再创造。不过，美术欣赏是可以通过欣赏实践来学习、提高和掌握的，马克思说：艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏艺术的大众。我们应该通过这种实践来促进自己全面健康的发展。

     

                          教案（篮球）
一、学科领域
适用于大学体育教学及国际级、国家级以及各类型的篮球比赛。
二、适用年级
适用于大学一年级以上的学生
三、教学/学习内容概述
主要学习基本的篮球规则及裁判法，之后要进行临场裁判的练习
四、学习目标/学习成果
通过此次学习，学生可以了解篮球的基本法则以及一些临场裁判的技巧。
?      (1)、充分了解篮球规则及裁判法中的各项规则；
?      (2)、可以让学生们走出自己以前在篮球规则中的一些误区；
?      (3)、临场判球可以让学生提高处理紧急事件的能力；
?      (4)、可以使学生培养冷静的头脑；
?      (5)、可以对篮球裁判法中的动作创造出自己的特色；
五、学习过程
（1）第一步 熟悉篮球规则及裁判法中的各项规则，主要资料是2007版篮球规则及裁判法，也要适当读一些关于打篮球的基本知识
（2）第二步 对重点和难点进行解析（学生自己要有心的去理解及思考）
（3）第三步 对一些不好区分的犯规动作进行解析及区分
（4）第四步 对临场判球的技巧进行指导
（5）第五步 对临场判球进行指导（多看国际级的篮球比赛并自己有意识的提高自己的能力）
六、所需材料及资源
http://www.cbareferee.com/中国裁判网是中国最具权威的裁判网，这里有篮球裁判中的基本知识及最新的参考资料
七、评价方法或工具
多进行临场判球，并多看篮球规则看自己是否熟记于心。在进行临场判球时看自己是否可以第一时间反映出犯规类型以及正确的报罚手势并指明球赛方向。在有纠纷的犯规中看自己是否能说出理由以及说服提出异议者。